Hubungan Interaksi Sebaya Dengan Motivasi Belajar Santri Asrama X Hurun Inn
Keywords:
Interaksi Teman Sebaya, Motivasi Belajar.Abstract
Hubungan teman sebaya memiliki peran penting dalam perkembangan pribadi. Tujuan penelitian untuk mengetahui tingkat interaksi teman sebaya, motivasi belajar, hubungan interaksi teman sebaya dengan motivasi belajar santri asrama x hurun inn. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif korelasional. jenis penelitian lapangan (field researh). Hasil penelitian, uji persentase bahwa interaksi teman sebaya pada santri kelas VII SLTP (X) tergolong baik dengan persentase 69,46% dan motivasi belajar yang dimiliki santri kelas VII SLTP (Y) tergolong rendah dengan persentase 37,85%. Berdasarkan pemaparan data dan hasil penelitian, hasil uji korelasi adanya hubungan antara kedua variabel, nilai korelasi (r hitung 0,337), ini artinya (0,337) r tabel (0,2500). Nilai significance (2-tailed) adalah sebesar 0,007, sedangkan r tabel jumlah sampel (N) 62 menunjukkan 0,2500. Disimpulkan bahwa hubungan antara Interaksi Teman Sebaya (X) dengan Motivasi Belajar (Y) pada Santri Kelas VII SLTP di Asrama X Hurun Inn Pondok Pesantren Darul Ulum Jombang Ini memiliki tingkat hubungan sangat kuat.
References
Ahmadi, Abu, Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.
Andin, “Hubungan Interaksi Teman Sebaya dengan Perilaku Konsumtif pada Siswa Kelas XI di SMAN 6 Yogyakarta”. E-jurnal Bimbingan Dan Konseling, 2016.
Andin, Hubungan Interaksi Teman Sebaya, 2016.
Cholid Narbuko, Ahmadi, Metode Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara, 2010.
Damayanti, Anggun Prastika, “Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 2020.
Desmita, Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Dimyati, Mudjiono, Belajar dan Pembelajarannya. Jakarta: PT: Rineka Cipta, 2006.
Djamarah, Syaiful Bahri, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Djamarah, Syaiful Bahri, Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2002.
Fitriatul Maa, “Pengaruh Motivasi Belajar, Cara Belajar Dan Interaksi Teman Sebaya Teradap Kesiapan Belajar”. Economic Education Analysis Journal, 2019.
Hamzah B. Uno, Teori Motivasi Dan Pengukuranyya. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Hurlock, Elizabeth, Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga, 1990.
Hero Hermus, Peran Orang Tua Dalam Mengingkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V DI SD Inpres Ligetang. Jurnal Riset Pendidikan, 2018.
Iskandar, Psikologi Pendidikan (Sebuah Orientasi Baru). Jakarta: Gaung Persada, 2009.
Jhon W. Santrock, Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika, 2009.
John W, Santrock, Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2015.
Kepondokan dan Madrasah Tafaqquh Fiddin, Buku Panduan dan Bimbingan Ibadah Pondok Pesantren Darul Ulum. (Jombang: Darul Ulum Press, 2016.
M Dagun, Psikologi Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta, 2022.
Mulyaningsih, Indarti Endang, “Pengaruh Interaksi Sosial Keluarga, Motivasi Belajar, Dan Kemandirian Terhadap Prestasi Belajar.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2014.
Negara, Pandhu Akbar, “Pengaruh Peranan Keluarga, Interaksi Teman Sebaya, dan Kompetensi Guru Terhadap Karakter Siswa Kelas XI IPS dalam Pembelajaran Ekonomi di SMA 2 Kudus”, Economic Education Analysis Journal 4, 2015.
Ormord, Jeanne Ellis, Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang Edisi keenam. Penerjemah Wahyu Indiati, dkk. Jakarta: Erlangga, 2008.
Saona Ruli, Hubungan antara kebiasaan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar, pada mata pelaran ekonomi SMAN Ngaglik. Skripsi Universitas Sanata Dharma: Yogyakarta, 2018.
Selfia S. Rumbewas, Beatus M. Laka, Peran Orangtua Dalam Peningkatan Motivasi Belajar Anak di SDN Saribi. Jurnal Ilmiah Edu Mat Sains, 2018.
Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2003.
Sudijono, Anas, Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar Offset, 2002.
Sudjiono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Suharsimi, Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Suprihatin, Siti, “Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM, 2015.
Tohirin, Psikologi Pembelajaran PAI. Sarana Mandiri, 2003.
Turmudi, Sri Harini, Metode Statistika Pendekatan Teoritis dan Aplikatif. Malang: UIN Malang Press, 2008.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Pasal 3 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: PT Armas Duta Jaya.
Sardiman, A. M, Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: Rajawali Press, 2014.
M. Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.
Suwanto, Donni Juni Priansa, Manajemen SDM dan organisasi dalam organisasi Publik dan Bisnis, Bandung: Alfabeta, 2016.
Wahidin, Peran Orang Tua Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Spiritual. Purwokerto, 2019.
Wiwin Yulianingsih, Suhanadji Rivo, Dkk, Keterlibatan Orangtua Dalam Pendampingan Belajar Anak Selama Pandemi Covid 19. Gresik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah, 2021.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 At-Tarbiyah Jurnal Pendidikan,Kebudayaan dan Keislaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
